石泓甚至為的是幫助陳婧徹底擺脫嫌疑,在隔天殺了一個無辜的流浪漢。通過讓流浪漢住進傅堅的出租房,用傅堅的租車卡租車,燒指紋,砸壞臉部。把被害者的骨頭和上頜骨都砸破,只是看似無意的留下了傅堅的鞋子,誤導警方視線。
石泓成年後,不擅於處理社會關係,只能做一位普通的中學老師。
石泓總是壓抑他們,不與人溝通交流,當面對一道數學題帶來的壓力時,他無處傾訴,甚至選擇自殺未遂。
可隨著年齡快速增長,人生慢慢踏上分岔路。惟一的好友也漸行漸遠。曾經的歡樂時光也埋藏在記憶深處的角落中。
原先憑藉著石泓的天賦能在微積分應用領域有一定成就。但孤僻的個性讓他處處碰壁,最後安於做一位中學教師。日復一日的沉浸在微積分的世界裡,直至連他們心愛的微積分都解不出一個答案的這時候,石泓覺得無比壓抑,生無可戀,有了了結他們的想法。
那么今天我就從三個方面來分析分析石泓的心理。他是什麼樣一步一步步入了悲哀的人生?在該文的第二部份我會講一講整部影片對我的重大意義及思索。該怎樣創建自我尊重,保護他們的心理健康。
其二,
①積極主動的行為幫助創建積極主動的心理:笑容,表情溝通交流,走路挺直腰背。
③自我檢視,自我療愈,就可以邂逅很好的他們。
石泓少年時代就孤僻內向,不願與人朝夕相處。只有唐川一名惺惺相惜的摯友。
社會學家的科學研究顯示,個性里約百分之五十是DNA決定的,而除此之外的就是在環境的負面影響下,能隨著他們的成長而刻畫和健全的。
②合理宣洩情緒,千萬別把所有的壞情緒都放在心裡。
陳婧和兒子無意間的造訪救出了石泓的命,而開門那一瞬間陳婧的笑容更如陽關通常穿透層層的烏雲,反射進石泓冰冷寂寞的內心世界。
石泓幫助處理傅堅遺體,甚至不惜再殺一個人來掩飾陳婧殺人的事實,只是為的是保護內心深處惟一的幸福。
石泓幫助陳婧處理前妻的遺體,指導陳婧巧妙的澄清警員的審問。每一句要什麼樣提問,不在場的證據無法主動拿出來,要讓警員他們去發現。
首先,
電影的最後,唐川高聲反問石泓“她究竟為什么值得你這么做?”石泓在內心深處默默地的提問“她救過我的命。”
影片《嫌疑人X的献身》講訴的是在刑警大學供職的物理學副教授唐川(王凱飾)與小學微積分教師石泓(張魯一飾),自幼因對微積分感興趣而惺惺相惜,十多年後晉川在協助警方調查一樁刑事案件時,石泓的鄰居們陳婧(林心如飾)被警方列為嫌犯之中,而唐川在調查此刑事案件中發現了更大的祕密,被迫站在對立面的唐川和石泓展開了一場高智商較量,一步步促進故事情節走向既震撼人心又更讓人扼腕結局。
03.那么怎樣就可以防止像石泓一樣步入心理誤區,創建自我價值感,刻畫健康的心理環境?
影片中,從多維度展現出了石泓那個人物的內心深處,自卑、敏感、極端。如果合乎邏輯能罔顧倫常。殺人就似的只是剔除了一個無用的曲軸。
結語:
生活中我們不免碰到不高興的事,當矛盾出現的這時候,我們無法想當然的從他們的角度想問題。有這時候我們從途人的角度去回顧整個該事件,也是能夠理解對立一方的想法和立場的。自我檢視可以幫助我們發現他們沒有意識到的問題。在一定象徵意義上說,人生就是他們與他們的對決。不斷地重新認識他們,是每次對決的開始。
《嫌疑人x的献身》通過一場極端的詭計來講訴一個極致的感情。讓我在體會驚心動魄的同時也讓我造成了對人性的思索。要過何種人生都是他們的選擇,但我希望最終都會有一個幸福的結局。
青島湖南衛視知名的調解電視節目《爱情保卫战》中曾經來過這種兩對小夫妻
只不過從社會學的角度講,人的身分尊重常常依賴於他人。幫助陳婧掩飾犯罪行為的過程,也是石泓重新構築自我尊重的過程。讓石泓認識到他們還是有價值的,他們能保護自己。但陳婧的自首最終還是讓石泓找尋自我身分的計劃失利了。石泓依然還是這個自卑而失意的石泓。
在我看來,對於石泓此種敏感,極端個性的人而言柔情而無意的介入是極為有效的療愈形式。你無法讓他有一絲察覺到你是反感他主動幫助他,即使這時他對外界充滿著了反擊式的防禦。 但是潛意識的柔情介入,卻能讓他覺得世界沒有捨棄他。對絕望和無能的恐懼在那張小卡牌中瞬間釋放。只好情緒找出了發洩的進口,對己的恐懼焦慮減輕,理性就回歸了。石泓才返回正常的生活。
現實生活中,我們也會有自卑敏感的情緒。那么怎樣就能讓我們徹底擺脫陰霾重塑自我呢?我覺得能從下列四個方面入手。
01.石泓孤僻的個性引致他缺少成立人際關係的能力。一直沉浸在他們的世界裡,所有的負面熱量無處釋放,積壓在內心深處。
只不過我覺得,石泓聰明,極端,作案帶有一種清晰的挑釁感,不把法理倫常當回事,把他們看做族群以外的人,種種跡象都能窺見石泓不僅僅是直觀的內向,而是發生了一定的人格障礙。沒人願意親近理解石泓的內心世界,引致石泓想依靠喪生脫離現實世界。
序言:
在日常生活中許多不起眼的小行徑就能幫助我們樹立很大的自信心。即便你內心深處感到恐懼和緊張,但如果維持笑容、挺拔他們的身軀並用表情與對方積極主動溝通交流,你會發現你的心理也會隨之變出現積極主動的變化。即便最開始是裝作的,但習慣之後也會自然而然的真實出現,進而達至創建積極主動心理的目地。
電影中,石泓與唐川即使一道微積分題而相戀。溝通交流中愈發惺惺相惜。石泓不愛和其它的老師玩兒,總是愛一個人待著,把他們關入微積分的世界裡,埋頭計算。而唐川陽光自信,侃侃而談。兩人經常一同探討微積分題的解法,互相切磋。
真愛讓石泓有了短暫的美好,陳婧教他挑橙子,送他新衣服,套餐裡夾著囑咐石泓按期吃完,注意皮膚的字條,甚至陳婧的一個笑容,對石泓而言都是莫大的美好。
在我看來,石泓的個性不利因素註定了他的一生會過的壓抑寂寞。他活在理想的世界裡,不願意和外界溝通交流。是典型的抑鬱質心智。這一類別的人多疑多慮、極端內向、敏感、孤僻。自己注意不到的事情他能注意到,很難被什么事情打動,討厭獨處,不愛交往,但是處事認真仔細,防禦反應顯著。喪失了和惟一摯友的聯繫之後,生活只會把石泓更為推至一個沉默的角落。
當我們被負面情緒殺害的這時候,首先要冷靜,把注意力遷移到其它事情上,比如說看一看影片,聽聽歌,出去玩耍或是做運動等等。等情緒平復之後再理性的分析出現問題的其原因和解決辦法。
石泓為的是幫助鄰居們陳婧掩飾行凶的真相,設計了一個可說是完美的洗白計劃。即使最後唐川發現真相,也沒有證據能指證陳婧。可千算萬算,石泓忽視了陳婧的情感不利因素。他以為他們的設計會讓陳婧母子過上安定的生活。居然最終陳婧良心發現,主動自首,一切真相大白。
02.陳婧來到石泓的生活之後,石泓的心態出現了變化。他覺得陳婧是幸福的存有,並願意付出一切守護這份幸福。
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