娜延氣不打一座來,儘管已經曉得景修沒事,可卻藉著進來致歉的時機,把沾了殭屍血的紗布往景修手裡擦。就這種即使證明他們是對的,即使貪婪與小氣不懂事,害死了他們的老師和曾經幫助過我們的得力助手。
還要補充的是,這劇的起始是大學校園暴力行為,研發病原體的是孝山初中的一位科學同學,即使他們的女兒長期遭到欺凌卻得不到重視與幫助,製造出這種的病原體是想自救,也想報復社會。影視作品呈現出的內容是想像,是誇張,但也是一種警示。《僵尸校园》通過營造這種血腥的大災難場景,來向現實生活中的現代人突顯大學校園暴力行為的危害性,但是片中很多比喻與對白,對於危害性演繹得非常到位。
還有更多的反映人性、糾結的地方在幼兒園以外。國會議員和女主的消防隊員媽媽待在一塊兒,國會議員碰到這種的情形想要贏得飛機搶先搜救,而女主的母親說搜救時並並非貴賓優先;他們在校內生產的女學生原本打算把他們的小孩扔了,可看見喪屍病原體爆發,還是回來撿起他們的小孩放在安全的地方,將將要病發的他們捆起來;司令官下令空襲孝山市,不再管這些還沒有確診的人,即使錯殺五千不錯放一個,最後以自殺未遂來向本有機會生存的亡魂請罪……
整部劇是依照漫畫書《极度恐慌》翻拍回來的,喪屍病原體爆發的大背景設定是孝山市的第一所高等小學,由此向外擴散,因而主人公們是一大群小學生,執導們也都是一些出道沒多久,年齡挺小的新女演員們。整部劇的故事情節較為緊湊,鏡頭較為血腥,節拍也很緊張。在面對活下去這四個字時,配角之間很多關於人性的情節都較為揪心。而且筆者感覺,儘管整部劇只有十四集,但要一口氣追完整部劇還是很花費思想與心情的。
最出圈的還是粉衣男子娜延的打戲,讓人看了又氣又恨又難過。孝山初中本就剩主人公那六個人左右沒有被病原體環境汙染,原本是最須要戰略合作與團隊精神來突破重圍的這時候,可有人就是如此貪婪不懂事。男主青山、男二秀赫是這群生還者中的主力,而景修那個其貌不揚的小個子女生儘管不比男一男二會逃會打,但是他也很有擔當很堅強。
景修則是正直的代表,與害死他們的娜延形成鮮明的對比。普通人被病毒感染,一個勁的說他們沒有,問同班老師我該怎么辦?壞人則像娜延,在此種情況下還是為他們的自身利益著想。而景修獲知他們被病毒感染了,卻提出他們會主動出去,他很難過,卻依然說你們是我的好友,我不能害你們。之後死去的俊英和許多老師,都是為的是讓他們的同伴順利逃生而奉獻自我的正直之人。
這一大群人從樓上的課室放繩索下來,順著繩索成功去到了他們老師所在的樓下廣播室,但這繩索就是安全隱患,等眾人都以為安全後,不料一個殭屍也順著繩索下來了,還怎么踹都踹不下去。此時景修靈機一動搬起計算機就往外砸,儘管把殭屍砸下去了,可自己的手也被刮傷了。完結之後,娜延看到了他手裡的喉嚨,硬說景修已經被病毒感染了,要趕他出去。景修把自己鎖到錄音室證明自己沒有被病毒感染,事實也的確如此。
2016年日本的《釜山行》引發了非常大的轟動,得獎情形也很豐厚,而就在不久前,日本又產出了新的喪屍片《僵尸校园》,並在Netflix上播映。談及過去兩年在奈飛上播映的恐怖片,那一定要提及火遍全網的《禁忌女孩2》和《鱿鱼游戏》了。那些電視劇和本文要介紹的《僵尸校园》一樣,有著多樣的血腥、暴力行為攝影機,都以反映人性為最終目地。
除了在看見主人公兩個不斷躲逃喪屍迫害時的急切心情,最更讓人疼的還是人性的考驗。
看驚悚片劇的目地不能夠僅僅只是為的是尋求另類的娛樂與刺激的感覺,在現實生活中遇不到的場景會颳起內心深處的懼,但更必須通過此種感情讓觀眾們知道許多道理。《僵尸校园》中的無私與貪婪、雙親對孩子的愛、民與官的對立、大學校園暴力行為等等不利因素,都是它的涵義與價值所在。
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