比如說同袍情,劉浩心心念念,希望給他們死去的同袍帶回去兩枚勳章;關羽獲知關磊陣亡後,跌跌撞撞的衝入駐紮地,還颳起哨聲暗號。
當關羽讀出那句“長坂坡前救趙雲,喝退劉備一百萬軍”時,毫不誇張,小8在電影院淚流滿面,現在想來都忍不住鼻酸。此種內斂的悲壯直擊人心,每一時代都有英雄!
還有以辛芹為首的通訊兵,自己是遭遇戰中的信息生命線,就算火箭彈已經走進跟前,精確完整的傳達訊息依然是自己堅守的意志。
但就在影片視角分散、場面宏偉的情況下,編劇依然花了心思去表達細膩的感情。
但是從勁敵的視角,看我們的抗爭,自己疑惑、生氣、憤慨,但轉換成我們的體會,就是:敬佩、震撼和熱血。
但無論是騎兵、步兵、炮兵還是通訊兵,自己都是內戰中強大且必不可少的存有。無論是前線還是後勤保障,都值得被看見、被銘記。
關羽個子高大、捨不得用火箭彈,還被徒弟關磊譏諷。但他卻在斷了一手一腿的情況下,拖著殘軀擊落了敵方的轟炸機。
愛國基礎教育,並非只基礎教育小孩、基礎教育小學生;愛國基礎教育是無論我們身處哪個時代,都得好好聽課的一門課。《金刚川》這本教科書,很震撼。
看了許多觀眾們在吐槽,言之有物,但小8覺得《金刚川》瑕不掩瑜,總體而言是一部佳作。戰爭片不太好拍,這么十多年,叫好又叫座的戰爭片,六個手指頭數得回來,現在《金刚川》也能算進去。
即使,內戰並非一個人或一大群人的事,並非一個連、一個兵種的事。我們常用的內戰片,一般來說會著眼於以班為單位,或是以一個兵種為單位,去著墨刻劃人物性格。
其二,《金刚川》把勁敵視角單獨製成一個版塊,這讓我們曉得,在內戰中,敵方決不手軟。我們在為先輩的犧牲而流淚時,也要記得敵方入侵和反擊時的猙獰嘴臉。
此時就會有觀眾們要問了:明明二十分鐘就能講清楚的事,為什么要花三個半小時?
尤其是最後的人橋,不少人都覺得,這不可能將實現,太誇張了。但是在這個我們不曾經歷過的戰火紛飛的二十世紀,最調皮的人順利完成了許多“不可能將的任務”。看見人橋之後,“團結一致就是力量”“人多就是力量”不再是標語,而有了具象的象徵意義。
但那個問題在小8認為,根本並非問題,假如觀眾們看了新聞報道,請融合時事,再想想、仔細想想攝製《金刚川》的象徵意義和必要性。三個月能做到那個水平,很牛了,所以了,也可以很好。
但在《金刚川》,以四種人物視角,講訴同一件事,也能讓觀眾們很好的去理解,內戰中,每一個參與者的犧牲和壯烈。
以高福來、劉浩為首的騎兵,是主要登陸作戰軍隊,是衝在前線的衝鋒員。但同樣自己還是塊磚,革命哪裡須要就往哪裡搬。
所以最最珍貴的,還是戰士們為保衛家國,不懼生死的毅力。數千戰士,每一人都有此種毅力,而這毅力在關羽頭上彰顯得最為極致。
還有少女情愫,當時參戰的戰俘,多半是十七八歲的小孩,男孩遇到女孩,還是同鄉。兩人互知姓名,卻從未有過溝通交流和交流,說的第一句話也是惟一一句話,是:前線見。
以關羽、關磊為首的步兵,是保護神。六個人、兩門炮、非常有限的火炮儲備,對付己方密集的高精尖槍械空襲,守護數千援軍的渡橋任務。
首先,《金刚川》總體內部結構清晰,對立點、故事情節線也很清楚,用一句話就能歸納。
以閆瑞為首的炮兵,是那場渡橋任務的重要,自己在敵方一次次的空襲後,以最快的速率進行搶險,高效率讓敵方都為之讚歎。閆瑞那個配角,及炮兵兵種著墨太少,也是《金刚川》的一大惋惜。
《金刚川》公映三天,關於它的最大爭論在於:四個視角講訴一個故事情節,內容重複顯無趣;三個月的攝製時間,讓觀眾們批評它是粗製濫造。
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